6月19日下午，全国教学名师、吉林大学物理学院教授、博士生导师张汉壮受邀到我校宣讲“教育家精神”。党委书记李新主持讲座，党委副书记、校长宋辉出席宣讲会，全体教师参加讲座。
张汉壮就“深化课程建设，践行育人使命”这一主题，从立德树人政策发展历程入手，深刻解读了教育家精神的内涵。从课程体系内涵建设与教学方法改革、重视教学环境与高水平知识传授多维度过程两个方面，介绍物理课程体系的梳理与课程框架的搭建，同时展示了AR、虚拟仿真等先进技术手段在教学中的应用，并进行类比、推广到其他学科，让与会教师进一步了解了做好课堂建设的方法。他强调高质量的课程建设是成为优秀教师的前提，资源建设是高质量课程、实现教师主导作用与学生主动精神有机结合，调动学生学习积极性，提高教学效果的重要手段之一。广大教师应以课程建设成果为基础，实现育人的示范作用，深化教育改革创新，推动改革和发展深度融合、高效联动。
李新在总结讲话中，代表学校党委对张汉壮表示衷心的感谢，并就学校进一步贯彻落实“教育家精神”提出三点要求：一要强化政治担当，坚定理想信念。全校教师要深刻领会教育家精神的核心内涵，牢记育人初心使命，履行教书育人职责，将教育家精神作为师德师风教育的必修课、常修课；以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。二要强化师德引领，践行教育家精神。突出立德树人，在厚植教育情怀中拓展培育路径。在今后的教学过程中，不断开发课程中所蕴含的科学、人文、工匠、奋斗精神以及诚信、传统、文化、爱国等思政元素，从“信念坚实、技能扎实、情怀厚实”三个维度培育时代新人，对学生进行爱校爱家教育，把潜移默化滋养心灵融入厚植家国情怀之中。三要强化责任意识，加强师德师风建设。全校教师要在激发躬耕态度中营造文化氛围。学校要严格以教育家精神为标尺，围绕师德师风建设、高素质教师培养，着力健全教育、宣传、考核、监督与激励相结合的师德师风建设长效机制。
张汉壮用实际行动弘扬教育家精神，感人至深的故事和精彩的宣讲引发现场教师的强烈共鸣。大家纷纷表示将以此次宣讲会为契机，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人而努力奋斗！
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